大学校史馆的设计重心是什么？怎样提升宣传教育价值？  

　　高校校史是地方史和教育史的重要组成部分，继北京大学、清华大学、同济大学等百年名校相继完成校史馆建设后，国内众多高等院校也开始着手校史馆建设工作。

　　那么大学校史馆的设计重心是什么?怎样提升宣传教育价值?

　　高校校史是对一所学校发展历史的真实记录，是高校的精神文化宝库。随着时间发展，校史内容积淀越来越多，校史馆的设计重心则是在保存校史的基础上，通过内容展示让校史文化物，传承并传播本校独有的人文精神，装点校园形象，增强学校竞争软实力，同时辅助招生。

　　怎样更加直观具体、准确地传播校史文化?建设数字校史馆是现阶段最先进、最稳妥的解决办法之一。

　　首先，高校更注重底蕴传承，随着时间发展，高校校史内容积累得越来越多，需要展示的内容只增不减，但校史馆场地有限，不能充分展示所有信息。建设数字校史馆就可以有效突破空间限制，使展示内容更加丰富、完整、生动。

　　其次，一所大学从诞生到壮大，中间多少都会经历几次大的转折。不同转折时期的办学理念、发展战略、指导思想都有所不同，数字校史馆能以不同时期的档案资料为根基，通过不同表现力的数字展项，诠释不同时期的特色文化与思想精髓，使校史馆成为一部真实再现历史的史学典籍。

　　另外，高校一直有将重要文件资料、证书等物件，保存在档案馆的做法。校史馆建成后，自然要承担档案馆的职能。建设数字校史馆，可以将这些物品进行数字化录入、展示，相当于多重备份，可以大大降低重要物品资源丢失风险。

　　关于设计问题，校史馆都是有个性的，个性源自不同的校史校情。主题定位重在贴切并能适当概括学校实际情况。另一方面，任何展览都是为观众服务的，标题的作用实际上是“概括”、“引导”、“提示”，应以观众为本，直观、简洁、易于理解即可。

　　这方面需要设计师根据校方提供的实物和资料进行深度挖掘，比如从校风校训、校园文化、区域特色、文化典故等方面提取创意元素，利用数字展示手段，优化展示效果。